“الأطفال بين كرسيين”

وتريد الحكومة خفض 4.7 مليون يورو من مخصصات تعليم الموهوبين. وتحتج المدارس المتخصصة: فهي تخشى أنها لن تكون قادرة بعد الآن على توجيه جميع الأطفال بشكل صحيح، وتأمل أن يضع مجلس النواب حدًا لذلك.

تريد وزارة التعليم والثقافة والعلوم أيضًا خفض 8.7 مليون يورو لدعم التعليم المنزلي: الطلاب الذين يعلقون في نظام التعليم ولم يعودوا يذهبون إلى المدرسة. غالبًا ما يكون هؤلاء أطفالًا موهوبين.

هذا المزيج من التخفيضات يتعلق بأنوكي باككس (أستاذ خاص للموهبة في جامعة رادبود) مخاوف كبيرة. “لأنه بعد ذلك تقع مجموعة من الأطفال في الشقوق”.

قد يبدو الأمر بمثابة امتياز: أن تكون موهوبًا وبالتالي قادرًا على التعلم بسرعة. لكن باككس يؤكد أنه غالبا ما يشكل عبئا كبيرا على الأطفال. ووفقا لها، هناك حاجة إلى توجيهات محددة لتلبية “إمكاناتهم التنموية” بشكل صحيح.

وضاعفت الحكومة السابقة الدعم لتعليم الموهوبين إلى 28 مليون يورو في نهاية عام 2022. حدث هذا بعد سنوات من الضغط من قطاع التعليم. تقول ماريك بروينينك من قسم الموهوبين في مدرسة سالتو كاريجات ​​في أيندهوفن: “هذا يعني أنه بعد مرور عامين، فإن هذا الأمر يؤثر علينا بشدة”.

هناك طلاب المدارس الابتدائية الذين عالقون في التعليم العادي. جميع الدروس “مختصرة”: تستمر دروس الرياضيات واللغة لمدة ساعة واحدة فقط في اليوم. وفي بقية الوقت، يتلقى الأطفال مواضيع إضافية أو دروسًا متعمقة.

هؤلاء الطلاب الموهوبون من أيندهوفن سعداء لأنهم لم يعودوا في الفصل “العادي”:

التخفيضات المقترحة هي جزء من حزمة أكبر من التخفيضات يبلغ مجموعها أكثر من 360 مليون يورو لدعم الثقافة والبحث ودروس الجمباز. وتعترف الوزارة بأن بعض الإجراءات “مؤلمة” وأنها تؤدي “في بعض الأحيان” إلى “دعم أقل للطلاب”.

وفي توضيح إضافي، يقول متحدث باسم الوزارة إنه تم تقديم 23.3 مليون دعم لتعليم الموهوبين العام الماضي. 4.7 مليون أقل مما كان متاحا. والمبلغ الأخير هو بالضبط التخفيض المقترح الآن.

ولكن وفقا للمدارس، فإن مبلغ الـ 4.7 مليون الإضافي ضروري بالتأكيد. يقول بروينك: “لذا فإنك في الواقع تُعاقب على المدارس التي لم تقدم طلبًا للحصول على إعانة”. “ثم أفكر: تقسيم الأموال المتبقية بين المدارس التي تقدمت بطلبات. لأنها تشير بوضوح إلى أنها في حاجة إليها للحفاظ على بعض الحق في الوجود”.

يعد تعليم الموهوبين أكثر تكلفة من التعليم العادي لأن الفصول غالبًا ما تكون أصغر حجمًا ويجب أن يكون المعلمون متخصصين. تتلقى مدرسة كرونينبيرج الابتدائية في ريجسويك ما بين ثلاثمائة وأربعمائة يورو سنويًا من صندوق الدعم وتستخدم هذه الأموال، من بين أمور أخرى، لتبادل المعرفة حول تعليم الموهوبين. تقول المعلمة كورين فان ليندن إنه سيكون من العار إذا اختفت هذه المعرفة: “لأن هؤلاء الأطفال يمكن أن يعنيوا الكثير للمجتمع عندما يكبرون”.

ويقول البروفيسور باككس إن الأطفال الموهوبين في المدارس “العادية” يمكن أن يواجهوا مشاكل خطيرة. “يمكن أن يؤدي ذلك بالطبع إلى الملل، ولكن أيضًا إلى مشاكل اجتماعية أو عاطفية أو ضعف الإنجاز.” يعاني بعض الأطفال الموهوبين من مشاكل كثيرة في الفصل، مما يجعلهم ينتهي بهم الأمر في المنزل. وينبغي لصندوق دعم خاص أن يجعل التعليم المنزلي ممكنا بالنسبة لهم. لكن الوزارة تهدد أيضًا بتقليص هذا المبلغ.

من غير المعروف عدد الأطفال الموهوبين الموجودين في المنزل. لكن بحسب جمعية فاروس لأولياء أمور الأطفال الموهوبين، فإن هذه “مجموعة كبيرة”. “من غير المفهوم بالنسبة لنا أنه سيكون هناك الآن قدر أقل من الأموال المتاحة لهؤلاء الأطفال. وهذا يثير قلقًا كبيرًا وعدم يقين لجميع هذه العائلات.”

وفي 28 نوفمبر/تشرين الثاني، سيناقش مجلس النواب ميزانية التعليم مع مجلس الوزراء. ومن الممكن أن يتم بعد ذلك تعديل التخفيضات المقترحة.

لكن ماريك بروينينك، من مدرسة الموهوبين في أيندهوفن، لا تجرؤ على افتراض ذلك. “بالنسبة لي، هذا يعني الآن أنني يجب أن أجلس مع مديري بشكل حاسم للغاية لتحقيق التوازن في الميزانية. خوفي الأكبر هو أننا سنضطر في النهاية إلى التوقف”.