Een klimaatrapport? Onbegrijpelijk. Daarom maakte deze docent een klimaatspel voor zijn leerlingen

In de rubriek ‘Klimaatredders’ vertellen mensen hoe zij zich actief inzetten voor een beter klimaat. 

De vuistdikke klimaatrapporten van het IPCC zijn ook relevant voor zijn leerlingen, vindt aardrijkskundedocent Booy Michielsen (30) van het Tilburgse Theresialyceum. Maar hoe maak je grote klimaatvraagstukken behapbaar voor scholieren? En vooral: hoe maak je leerlingen dan ook handelingsbekwaam?