تقوم مدرسة جرونينجن المهنية بنشر القساوسة لمساعدة الطلاب الذين يعانون من مشاكل عقلية

في جرونينجن، تستجيب إحدى المدارس المهنية للصحة العقلية للطلاب من خلال نشر أربعة من قساوسة المدارس. يقدم القساوسة أذنًا استماعًا إذا طلب الطالب ذلك.

يُنظر إلى كلية ألفا على المستوى الوطني على أنها رائدة في معالجة المشكلات العقلية بين الشباب. في تقرير جديد، وصف مجلس التعليم المدرسة بأنها مثال جيد لكيفية مساهمة التعليم في رفاهية الطلاب، حسبما كتب RTV Noord.

يقول أحد الطلاب الذين يزورون القس بانتظام: “إنه شعور آمن أن نأتي إلى هنا”. “لقد ساعدني كثيرًا. إنه شعور جيد. بغض النظر عن المشاكل التي تواجهها، يمكنك دائمًا طلب المساعدة.”

يقول قسيس المدرسة موريتس: “يتعلق الأمر بالاهتمام ببعضكم البعض ومشاركة قصتكم في جو من السرية”. ستيفنز. ووفقا له، فقد تم بالفعل مساعدة العديد من الطلاب من خلال الاستماع إليهم.

لقد كان من المعروف منذ بعض الوقت أن رفاهية الشباب والشباب لا تسير على ما يرام. من المدرسة الابتدائية إلى الجامعة، هناك زيادة ملحوظة في عدد التلاميذ والطلاب الذين يعانون من شكاوى عقلية ونفسية مثل الاكتئاب والقلق والتوتر وانعدام الأمن. يستخدم المزيد والمزيد من الشباب أيضًا رعاية الشباب أو رعاية الصحة العقلية (GGZ).

الزيادة ملحوظة أيضًا في كلية ألفا. في حين بدأت الكنيسة في عام 2009 كتعبير عن الهوية المسيحية، مع احتفالات حول عيد الميلاد وعيد الفصح، فقد نمت الآن لتصبح شبكة دعم واسعة حيث يمكن للطلاب التعامل مع أسئلة الحياة.

تقول القس هنرييت هويزينغا: “نرى أن الطلاب أكثر عرضة لطلب المساعدة، ولكن من المرجح أيضًا أن تتم إحالتهم إلى مركز العبادة في المدرسة”. ولعبت أزمة كورونا دورًا مهمًا في ذلك. “لقد كانت مقدمة حقيقية أولى للمحن للعديد من الطلاب. وقد لاحظنا أنهم وجدوا صعوبة في التعامل معها بشكل جيد.”

وتلعب التطورات الاجتماعية الأوسع دوراً أيضاً. يقول هويزينغا: “لنأخذ على سبيل المثال أزمة المناخ، وأزمة الإسكان، والتهديد بالحرب”. “هذه التطورات مصحوبة بالكثير من التعقيد وعدم اليقين. يحتاج الطلاب بشدة إلى التوجيه لتشكيل حياة ذات معنى في خضم هذه التطورات.”

أبلغ الطلاب عن الاكتئاب والانتحار والإجهاد والوحدة والقلق، ولكن لديهم أيضًا أسئلة حول مرض التوحد واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه واضطراب نقص الانتباه واضطراب ما بعد الصدمة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تلعب الأوضاع المنزلية غير الآمنة والهوية الجنسية والفقر وخلفية الهجرة دورًا.

وفقا للقساوسة، فإن قوة الرعاية الرعوية تكمن بشكل رئيسي في السرية. يقول هويزينغا: “لدينا واجب الحفاظ على السرية ولا يستطيع أحد الاطلاع على طبيعة المحادثات”.

هذه السلامة تجعل الطلاب منفتحين. “مع اكتسابهم الثقة، يصبحون أيضًا أكثر انفتاحًا. من المهم أن يشعر الطلاب بأنهم يؤخذون على محمل الجد وأن قصتهم لها جدارة. حتى عندما يتخرج الطلاب، لا يجب أن يتوقف التوجيه.”